Bonita Springs Middle Center for the Arts

BSMCA Ofertas de Cursos Electivos

Negocios y Tecnología

• Cursos de año completo
• Fundamentos de codificación
• El propósito de este curso es ayudar a los estudiantes de Tecnología de la Información a tomar decisiones informadas con respecto a sus futuras metas académicas y ocupacionales y brindar información sobre carreras en el grupo de carreras. El contenido incluye, entre otros, conocimientos básicos y habilidades relacionadas con la codificación informática y el desarrollo de software. Las actividades de instrucción y aprendizaje se brindan en un entorno de laboratorio utilizando experiencias prácticas con el equipo, los materiales y la tecnología apropiados para el contenido del curso y de acuerdo con las prácticas actuales.
• Certificado obtenido: ICT Word Processing, ICT Multimedia

 

• Cursos Semestrales
• Mecanografía de Negocios
• El propósito de este curso es ayudar a los estudiantes a tomar decisiones informadas con respecto a sus futuras metas académicas y ocupacionales y brindar información sobre carreras en el grupo de carreras de Administración y Administración de Empresas. El contenido incluye, pero no se limita a, instrucción en teclado introductorio, procesamiento de texto introductorio, presentación electrónica introductoria, hardware informático introductorio, Internet introductorio y habilidades para aplicaciones comerciales. Las actividades de instrucción y aprendizaje se brindan en un entorno de laboratorio utilizando experiencias prácticas con el equipo, los materiales y la tecnología apropiados para el contenido del curso y de acuerdo con las prácticas actuales.
• Certificado obtenido - ICT Word Processing

 

• Habilidades de Liderazgo Empresarial
• El propósito de este curso es ayudar a los estudiantes a tomar decisiones informadas con respecto a sus futuras metas académicas y ocupacionales y brindar información sobre carreras en el grupo de carreras de Administración y Administración de Empresas. El contenido incluye, entre otros, instrucción en hojas de cálculo avanzadas, diseño digital intermedio, base de datos introductoria, diseño web introductorio y habilidades para aplicaciones comerciales. Estas competencias proporcionan las habilidades necesarias para asegurar una mayor productividad y una utilización eficiente del equipo. Las actividades de instrucción y aprendizaje se brindan en un entorno de laboratorio utilizando experiencias prácticas con el equipo, los materiales y la tecnología apropiados para el contenido del curso y de acuerdo con las prácticas actuales.
• Certificado Obtenido - ICT Multimedia

 

• Habilidades de Aplicaciones Informáticas 1
• El propósito de este curso es ayudar a los estudiantes a tomar decisiones informadas con respecto a sus futuras metas académicas y ocupacionales y brindar información sobre carreras en el grupo de carreras de Administración y Administración de Empresas. El contenido incluye, pero no se limita a, instrucción en teclado introductorio, procesamiento de texto introductorio, presentación electrónica introductoria, hardware informático introductorio, Internet introductorio y habilidades para aplicaciones comerciales. Las actividades de instrucción y aprendizaje se brindan en un entorno de laboratorio utilizando experiencias prácticas con el equipo, los materiales y la tecnología apropiados para el contenido del curso y de acuerdo con las prácticas actuales.
• Certificate Earned - ICT Cybersecurity

 

• Producción de Televisión
• El propósito de este curso es ayudar a los estudiantes a tomar decisiones informadas con respecto a sus futuras metas académicas y ocupacionales y proporcionar información sobre carreras en el grupo de carreras de Artes, Tecnología A/V y Comunicación. El contenido incluye, entre otros, temas relacionados con las industrias de las artes visuales, las artes escénicas, el periodismo y la radiodifusión. Las actividades de instrucción y aprendizaje se brindan en un entorno de laboratorio utilizando experiencias prácticas con el equipo, los materiales y la tecnología apropiados para el contenido del curso y de acuerdo con las prácticas actuales.
• Certificado obtenido - Animation-ish

Idioma Extranjero

• Español (Principiante)
• Introduce a los estudiantes al idioma de destino y su cultura. Los estudiantes aprenderán habilidades básicas para escuchar y hablar y una introducción a las habilidades básicas para leer y escribir. Además, la cultura, las conexiones, las comparaciones y las comunidades se incluyen en este curso de un año.

 

• Español (Avanzado)
• Los estudiantes aplican sus conocimientos del idioma y su cultura. Los estudiantes podrán participar en actividades de escuchar y hablar, y demostrar comprensión de selecciones de lectura y escritura sobre temas familiares. La cultura, las conexiones, las comparaciones y las comunidades se incluyen en este curso de un año.

Artes Escénicas

• Cursos de año completo
• Banda 1
• Los estudiantes con poca o ninguna experiencia instrumental desarrollan la técnica instrumental fundamental, la alfabetización musical fundamental y la conciencia musical estética a través del ensayo, la interpretación y el estudio de literatura de banda de alta calidad. Los instrumentistas trabajan en los fundamentos de la notación musical, producción de sonido, cuidado y mantenimiento de instrumentos y estrategias de ensayo personales y grupales. Las representaciones públicas pueden servir como culminación de objetivos de instrucción específicos. Es posible que se requiera que los estudiantes asistan y/o participen en ensayos y presentaciones fuera del día escolar para apoyar, ampliar y evaluar el aprendizaje en el salón de clases. Este curso también puede requerir que los estudiantes obtengan un instrumento musical (p. ej., prestado, rentado, comprado) de una fuente externa.

 

• Banda 2
• Los estudiantes con experiencia previa en bandas desarrollan la técnica instrumental, la alfabetización musical y la respuesta estética a través del ensayo, la interpretación y el estudio de una variedad de literatura de banda de alta calidad. Los instrumentistas amplían sus conocimientos de notación musical, teoría musical, producción de sonido y estrategias de ensayo personales y grupales. Las representaciones públicas pueden servir como culminación de objetivos de instrucción específicos. Es posible que se requiera que los estudiantes asistan y/o participen en ensayos y presentaciones fuera del día escolar para apoyar, ampliar y evaluar el aprendizaje en el salón de clases. Este curso también puede requerir que los estudiantes obtengan un instrumento musical (p. ej., prestado, rentado, comprado) de una fuente externa.

 

• Banda 3
• Los estudiantes con experiencia previa en bandas amplían su técnica instrumental, alfabetización musical y respuesta estética a través de ensayos, presentaciones y estudios de una variedad de literatura de banda de nivel intermedio y alta calidad. Los instrumentistas amplían su conocimiento de notación y teoría musical, producción de sonido y estrategias de ensayo personales y grupales. Las representaciones públicas pueden servir como culminación de objetivos de instrucción específicos. Es posible que se requiera que los estudiantes asistan y/o participen en ensayos y presentaciones fuera del día escolar para apoyar, ampliar y evaluar el aprendizaje en el salón de clases. Este curso también puede requerir que los estudiantes obtengan un instrumento musical (p. ej., prestado, rentado, comprado) de una fuente externa.

 

• Banda 4
• Los estudiantes con considerable experiencia en bandas fortalecen su técnica instrumental, conocimiento musical y respuesta estética a través del ensayo, la interpretación y el estudio de una variedad de literatura de banda avanzada y de alta calidad. Los instrumentistas refinan su conocimiento de notación y teoría musical, producción de sonido y estrategias de ensayo personales y grupales. Las representaciones públicas pueden servir como culminación de objetivos de instrucción específicos. Es posible que se requiera que los estudiantes asistan y/o participen en ensayos y presentaciones fuera del día escolar para apoyar, ampliar y evaluar el aprendizaje en el salón de clases. Este curso también puede requerir que los estudiantes obtengan un instrumento musical (p. ej., prestado, rentado, comprado) de una fuente externa.

 

• Coro 1
• Los estudiantes con poca o ninguna experiencia coral desarrollan técnicas y habilidades vocales iniciales, habilidades de pensamiento crítico y creativo, y una apreciación de la música de todo el mundo ya través del tiempo. Las representaciones públicas pueden servir como culminación de objetivos de instrucción específicos. Es posible que se requiera que los estudiantes asistan y/o participen en ensayos y presentaciones fuera del día escolar para apoyar, ampliar y evaluar el aprendizaje en el salón de clases.

 

• Coro 2
• Los estudiantes se basan en la experiencia coral previa para ampliar las habilidades vocales, técnicas, musicales y de conjunto a través del ensayo, la interpretación y el estudio de literatura coral de alta calidad. Los cantantes se centran en aumentar el conocimiento de la teoría musical, la alfabetización musical y la respuesta estética. Las representaciones públicas pueden servir como culminación de objetivos de instrucción específicos. Es posible que se requiera que los estudiantes asistan y/o participen en ensayos y presentaciones fuera del día escolar para apoyar, ampliar y evaluar el aprendizaje en el salón de clases.

 

• Baile 1
• Los estudiantes desarrollan técnica de baile y vocabulario de movimiento en dos o más formas de baile. En el proceso, los bailarines demuestran el uso de la etiqueta de la clase y la actuación, las habilidades analíticas y de resolución de problemas y las prácticas de estudio en un ambiente de baile seguro. Es posible que se requiera que los estudiantes asistan y/o participen en ensayos y presentaciones fuera del día escolar para apoyar, ampliar y evaluar el aprendizaje en el salón de clases. Es posible que los estudiantes de esta clase necesiten obtener (p. ej., pedir prestado, comprar) calzado apropiado y/o vestimenta de baile de una fuente externa.

 

• Baile 2
• Los estudiantes asisten a la alineación, la adquisición de habilidades técnicas complejas, la resolución colaborativa de problemas, el acondicionamiento de baile y las prácticas de estudio seguras.

 

• Conjunto Instrumental - Banda de Jazz
• Los estudiantes con poca o ninguna experiencia en conjuntos instrumentales desarrollan destrezas musicales y de interpretación a medida que estudian, ensayan e interpretan literatura de conjunto de alta calidad en diversos estilos. Las representaciones públicas pueden servir como culminación de objetivos de instrucción específicos. Es posible que se requiera que los estudiantes asistan y/o participen en ensayos y presentaciones fuera del día escolar para apoyar, ampliar y evaluar el aprendizaje en el salón de clases. Este curso también puede requerir que los estudiantes obtengan un instrumento musical (p. ej., prestado, rentado, comprado) de una fuente externa.

 

• Técnicas Instrumentales 1 - Tambores de Acero
• Los estudiantes con poca o ninguna experiencia instrumental desarrollan maestría musical, competencia técnica y habilidades de interpretación. Los músicos principiantes se enfocan en el desarrollo de habilidades y técnicas a través de escalas, estudios y literatura solista. Las representaciones públicas pueden servir como culminación de objetivos de instrucción específicos. Es posible que se requiera que los estudiantes asistan y/o participen en ensayos y presentaciones fuera del día escolar para apoyar, ampliar y evaluar el aprendizaje en el salón de clases. Este curso también puede requerir que los estudiantes obtengan un instrumento musical (p. ej., prestado, rentado, comprado) de una fuente externa.

 

• Orquesta 1
• Los estudiantes que tienen poca o ninguna experiencia con el violín, la viola, el violonchelo, el contrabajo o el arpa exploran la literatura musical de alta calidad escrita o transcrita para orquesta de cuerdas. El estudio incluye el desarrollo de técnicas fundamentales de conjuntos instrumentales, habilidades de interpretación, alfabetización musical y conciencia estética. Las representaciones públicas pueden servir como culminación de objetivos de instrucción específicos. Es posible que se requiera que los estudiantes asistan y/o participen en ensayos y presentaciones fuera del día escolar para apoyar, ampliar y evaluar el aprendizaje en el salón de clases. Este curso también puede requerir que los estudiantes obtengan un instrumento musical (p. ej., prestado, rentado, comprado) de una fuente externa.

 

• Orquesta 2
• Los estudiantes que tienen alguna experiencia orquestal previa se enfocan en el desarrollo de la técnica instrumental, la alfabetización musical, las habilidades de interpretación y el aumento de la conciencia estética a través del estudio, el ensayo y la interpretación de una variedad de literatura orquestal de alta calidad. Las representaciones públicas pueden servir como culminación de objetivos de instrucción específicos. Es posible que se requiera que los estudiantes asistan y/o participen en ensayos y presentaciones fuera del día escolar para apoyar, ampliar y evaluar el aprendizaje en el salón de clases. Este curso también puede requerir que los estudiantes obtengan un instrumento musical (p. ej., prestado, rentado, comprado) de una fuente externa.

 

• Teatro 1
• Los estudiantes aprenden los conceptos básicos de la construcción de un personaje a través de actividades como la pantomima, la improvisación y el habla eficaz mediante la articulación, la proyección y la respiración. Los estudiantes también aprenden la importancia del teatro técnico y exploran el uso de elementos tales como disfraces, accesorios y escenografía. Los estudiantes practican la escritura para el teatro y exploran varios roles y funciones teatrales. Las representaciones públicas pueden servir como culminación de objetivos de instrucción específicos. Es posible que se requiera que los estudiantes asistan y/o participen en ensayos y presentaciones fuera del día escolar para apoyar, ampliar y evaluar el aprendizaje en el salón de clases. Las representaciones públicas pueden servir como culminación de objetivos de instrucción específicos. Es posible que se requiera que los estudiantes asistan y/o participen en ensayos y presentaciones fuera del día escolar para apoyar, ampliar y evaluar el aprendizaje en el salón de clases.

 

• Teatro 2
• Los estudiantes con experiencia e instrucción teatral previa continúan estudiando actuación, diseño y literatura dramática para aumentar el disfrute y la comprensión de lo que se requiere para preparar obras para el público. Los estudiantes exploran la historia del teatro, estudian a los grandes dramaturgos estadounidenses, examinan las contribuciones culturales e históricas al teatro y comienzan a usar la información para informar y mejorar sus conocimientos y habilidades teatrales. Los estudiantes comienzan a utilizar los elementos básicos del diseño teatral a través de proyectos y aplicaciones prácticas. Las representaciones públicas pueden servir como culminación de objetivos de instrucción específicos. Es posible que se requiera que los estudiantes asistan y/o participen en ensayos y presentaciones fuera del día escolar para apoyar, ampliar y evaluar el aprendizaje en el salón de clases.

 

• Cursos Semestrales
• Actuando 1
• A través de escenas con guiones simples, proyectos de actuación y/o aplicaciones prácticas, los estudiantes aprenden a identificar qué hace que las representaciones sean creíbles y exploran las herramientas utilizadas para crearlas, articularlas y ejecutarlas. Las representaciones públicas pueden servir como culminación de objetivos de instrucción específicos. Es posible que se requiera que los estudiantes asistan y/o participen en ensayos y presentaciones fuera del día escolar para apoyar, ampliar y evaluar el aprendizaje en el salón de clases.

 

• Introducción a la Técnica de la Danza
• Los estudiantes desarrollan técnica de baile y vocabulario de movimiento en una o más formas de baile. En el proceso, los bailarines demuestran el uso de la etiqueta de la clase y la actuación, las habilidades analíticas y de resolución de problemas y las prácticas de estudio en un ambiente de baile seguro. Es posible que se requiera que los estudiantes asistan y/o participen en ensayos y presentaciones fuera del día escolar para apoyar, ampliar y evaluar el aprendizaje en el salón de clases. Es posible que los estudiantes de esta clase necesiten obtener (p. ej., pedir prestado, comprar) calzado apropiado y/o vestimenta de baile de una fuente externa.

Artes Visuales

• Cursos de año completo
• Arte Digital y Diseño 1
• Los estudiantes exploran los conceptos fundamentales, la terminología, las técnicas y las aplicaciones de imágenes digitales para crear trabajos originales. Los estudiantes producen imágenes fijas y/o animadas digitales a través del uso único o combinado de computadoras, cámaras digitales, cámaras de video digitales, escáneres, software de edición de fotografías, software de dibujo y pintura, tabletas gráficas, impresoras, nuevos medios y tecnologías emergentes. A través del proceso de crítica, los estudiantes evalúan y responden a su propio trabajo y al de sus compañeros para medir el crecimiento artístico. Este curso incorpora actividades prácticas, el uso de tecnología y el consumo de materiales de arte.

 

• Arte de Estudio Bidimensional 1
• Los estudiantes exploran los medios y las técnicas que se utilizan para crear una variedad de obras de arte en 2D mediante el desarrollo de habilidades de dibujo, pintura, grabado y collage. Los estudiantes practican, dibujan y manipulan los elementos estructurales del arte. La investigación de obras de arte de culturas occidentales y no occidentales proporciona un medio para que los estudiantes amplíen su comprensión y apreciación del papel del arte en la cultura global. Los estudiantes de arte utilizan un proceso de crítica de arte para evaluar, explicar y medir el crecimiento artístico en trabajos personales o grupales. Este curso incorpora actividades prácticas y el consumo de materiales de arte.

 

• Arte de Estudio Bidimensional 2
• Los estudiantes refinan las técnicas utilizadas para crear una variedad de obras de arte bidimensionales (2-D) mediante el desarrollo de habilidades de dibujo, pintura, grabado y collage. Los estudiantes manipulan los elementos estructurales del arte para promover la asunción de riesgos creativos en obras de arte en 2-D. La investigación de obras de arte de culturas occidentales y no occidentales proporciona un medio para que los estudiantes amplíen su comprensión y apreciación del papel del arte en la cultura global. Los estudiantes de arte utilizan un proceso de crítica de arte para evaluar, explicar y medir el crecimiento artístico en trabajos personales o grupales. Este curso incorpora actividades prácticas y el consumo de materiales de arte.

 

• Cursos Semestrales
• Artes Visuales 1
• Se introduce a los estudiantes al rigor y la rutina del proceso de producción de arte, que incluye: planificación, producción y reflexión sobre el arte. Con énfasis en las artes de estudio, los estudiantes exploran una amplia gama de medios, habilidades y técnicas 2D y 3D, en relación con las perspectivas del arte contemporáneo e histórico. Los proyectos pueden incluir, entre otros: dibujo, pintura, grabado, collage, medios mixtos, cerámica y escultura. Los estudiantes desarrollan habilidades técnicas, fomentan sus habilidades expresivas y emplean el uso de los elementos del arte a lo largo del proceso de producción.

 

• Artes Visuales 2
• Los estudiantes investigan temas de arte contemporáneo e histórico utilizando medios, habilidades y técnicas 2D y 3D; mientras se involucran en el proceso de producción de arte dentro de un entorno artístico de estudio. Los proyectos pueden incluir, entre otros: dibujo, pintura, grabado, collage, medios mixtos, cerámica y escultura. Los estudiantes crean un nuevo significado a partir de varios formatos de medios y comunican ideas artísticas a través del uso intencional de los elementos de arte dentro de su trabajo. Los estudiantes interpretan el significado de su obra de arte y la obra de otros a través de la discusión, sobre varios conceptos artísticos, puntos de vista y temas; sacando sus propias conclusiones y empleando estos conocimientos tanto expresiva como técnicamente.

Medios de Comunicación

• Escritura Creativa
• El propósito de este curso es permitir que los estudiantes desarrollen y usen habilidades de escritura y lenguaje para la expresión creativa en una variedad de formas literarias. Se enfatizará el estudio y el modelado de una variedad de géneros en este nivel de escritura creativa.

 

• Periodismo/Anuario
• El propósito de este curso es permitir a los estudiantes desarrollar habilidades fundamentales en la producción de periodismo a través de plataformas impresas, multimedia, web y de transmisión/radio y desarrollar conocimientos de la historia del periodismo, el uso de la ética y las técnicas de gestión relacionadas con la producción de periodismo. medios de comunicación.

Salud y Educación Física

• Exploración de las Profesiones de las Ciencias de la Salud
• El propósito de este curso es ayudar a los estudiantes a tomar decisiones informadas con respecto a sus futuras metas académicas y ocupacionales y proporcionar información sobre carreras en el grupo de carreras de Ciencias de la Salud. El contenido incluye pero no se limita a actividades exploratorias relacionadas con todos los grupos ocupacionales de salud. El curso también incluye una introducción a la ética médica, el consumismo y las características de los trabajadores de la salud, las agencias de salud comunitarias y la alfabetización informática básica. Las actividades de instrucción y aprendizaje se brindan en un entorno de laboratorio utilizando experiencias prácticas con el equipo, los materiales y la tecnología apropiados para el contenido del curso y de acuerdo con las prácticas actuales. El propósito de este curso es brindar a los estudiantes una exposición inicial a las habilidades y actitudes asociadas con una amplia gama de ocupaciones relacionadas con las carreras de la salud, incluidos los requisitos del trabajo y las tareas realizadas, para ayudar a los estudiantes a tomar decisiones informadas con respecto a sus futuras metas académicas y ocupacionales.

 

• Salud - solamente para estudiantes de 6to grado
• El propósito de este curso es brindar a los estudiantes la oportunidad de adquirir el conocimiento y las habilidades necesarias para adquirir conocimientos sobre salud y practicar comportamientos responsables para promover un estilo de vida y una vida saludables. Este curso integral se centra en los problemas de salud fundamentales para el desarrollo óptimo de los adolescentes. El contenido debe incluir, entre otros: conceptos básicos (dimensiones de salud, salud ambiental, enfermedades y comportamientos saludables), acceso a la información (influencias de familiares y amigos, prevención de enfermedades, salud reproductiva, recursos médicos, salud escolar y comunitaria), Influencias Internas y Externas (recursos disponibles, búsqueda de ayuda, tecnología, productos y servicios), Comunicación Interpersonal (alternativas saludables, resolución de conflictos, habilidades verbales y no verbales, de escucha activa y de rechazo), Toma de Decisiones (decisiones individuales y grupales, y /opciones saludables negativas), Establecimiento de metas (estrategias de salud a corto y largo plazo, salud personal y grupos pequeños), Autogestión (prácticas de salud personal y seguridad en Internet), Defensa (promoción positiva e intercambio de información precisa)

 

• Educación Física Integral 6/7 o 7/8
• Este curso está diseñado para una combinación de estudiantes de 6.° y 7.° grado o estudiantes de 7.° y 8.° grado y tiene la intención de durar 18 semanas. El propósito de este curso es proporcionar una base de conocimientos, habilidades y valores necesarios para el desarrollo de un estilo de vida físicamente activo. El contenido del curso brinda exposición a una variedad de oportunidades y experiencias de movimiento que incluyen, entre otras: actividades físicas, gimnasia y danza educativas y deportes de equipo. La integración de los conceptos de acondicionamiento físico en todo el contenido es fundamental para el éxito de los estudiantes en este curso y en el desarrollo de un estilo de vida saludable y físicamente activo.

 

• Aptitud Física
• El propósito de este curso es proporcionar a los estudiantes el conocimiento, las habilidades y los valores que necesitan para volverse saludables y físicamente activos para toda la vida. Este curso aborda tanto la salud como los componentes relacionados con las habilidades de la aptitud física que son críticos para el éxito de los estudiantes.

 

• Deportes de Equipo
• El propósito de este curso es desarrollar las habilidades físicas necesarias para ser competente en muchas formas de movimiento, el conocimiento de los conceptos de los deportes de equipo, como las estrategias y tácticas ofensivas y defensivas, y los comportamientos sociales apropiados dentro de un entorno de equipo o grupo. La integración de los conceptos de acondicionamiento físico en todo el contenido es fundamental para el éxito de este curso.

 

• Bienestar/Yoga
• El propósito de este curso de Educación para el Bienestar de un semestre de duración es desarrollar aún más el conocimiento, las habilidades y los valores para mejorar los comportamientos saludables que influyen en las elecciones de estilo de vida y la salud y el estado físico de los estudiantes. Los estudiantes se darán cuenta del beneficio completo de este curso cuando se enseña con un enfoque integral.

.